Actualité des actions innovantes



ACCOMPAGNEMENT DFIE MIE (CARDIE)

ACCOMPAGNEMENT DFIE MIE (CARDIE)

La Mission Innovation du pôle Dfie (CARDIE) vous présente ses  nouveaux supports de communication. Sa nouvelle équipe est à votre écoute  pour répondre à toutes vos questions liées à l’innovation dans votre école ou établissement (idées, projets, évènements de l’innovation…). …

Partage du blog d’une professeure de lettres : confinement et déconfinement, cours de français à distance au collège

Partage du blog d’une professeure de lettres : confinement et déconfinement, cours de français à distance au collège

Sophie Defour est professeure de lettres au collège à Saint Etienne et conseillère en développement à la Mission Innovation Expérimentation du Pôle Dfie (CARDIE).

Il a fallu naviguer en solitaire
Moi d’un côté,
Et vous de l’autre.
Comment recréer ce

Un atelier d’écriture professionnelle dans le cadre du dispositif ACT’ÉDUC

Un atelier d’écriture professionnelle dans le cadre du dispositif ACT’ÉDUC

Confinement, déconfinement… distanciel, présentiel… continuité pédagogique… La communauté éducative a été, durant ces derniers mois, fragilisée physiquement et psychologiquement, déstabilisée dans sa vie tant personnelle que professionnelle.

La Cardie de Lyon a mis en place ACT’ÉDUC pour permettre aux acteurs …

Expérimentation A.I.L.E et continuité pédagogique 1er degré : la version plurilingue de la machine à lire CP

Expérimentation A.I.L.E et continuité pédagogique 1er degré : la version plurilingue de la machine à lire CP

Dans le cadre de l’expérimentation académique portant sur l’apprentissage intégral de la lecture (A.I.L.E) menée en partenariat avec l’équipe de recherche du Centre International de Formation et d’Outils à DEstination des Maîtres (CI-FODEM)  pilotée par Monsieur le Professeur Bentolila, un …

Des pratiques innovantes pour assurer la continuité pédagogique

Des pratiques innovantes pour assurer la continuité pédagogique

La Mission Innovation Expérimentation du pôle Dfie s’est engagée à valoriser les pratiques innovantes développées pour assurer la continuité pédagogique dans le contexte de la fermeture des écoles et d’un enseignement à distance. Elle s’est appuyée pour cela sur son …

Témoignage d’une professeure des écoles dans sa mise en oeuvre de la continuité pédagogique pendant la période de confinement (suite 1)

Témoignage d’une professeure des écoles dans sa mise en oeuvre de la continuité pédagogique pendant la période de confinement (suite 1)

Épisode  2 : Régulation de mes pratiques pédagogiques à partir des retours des élèves et des parents

Lien vers l’épisode 1 : Transposition de ma classe physique dans la classe virtuelle

Présentation de la régulation mise en place après deux

ACT’EDUC : dispositif d’accompagnement des équipes en expérimentation durant le confinement/post-confinement

ACT’EDUC : dispositif d’accompagnement des équipes en expérimentation durant le confinement/post-confinement

La CARDIE (Mission Innovation du pôle DFIE) a mis en place ACT’EDUC, un dispositif innovant à destination des acteurs volontaires engagés dans l’innovation pour les accompagner durant cette période très particulière et difficile. ACT’EDUC est conduit en partenariat avec la…

Témoignage d’une professeure des écoles dans sa mise en oeuvre de la continuité pédagogique pendant la période de confinement

Témoignage d’une professeure des écoles dans sa mise en oeuvre de la continuité pédagogique pendant la période de confinement

Épisode 1 : Transposition de ma classe physique dans la classe virtuelle

Cet article sera en trois épisodes :

Épisode 1 : Mise en place de la continuité pédagogique, transposition de ma classe physique dans la classe virtuelle
Épisode 2