dfie’news – Mars 2019

La direction générale de l’enseignement scolaire en partenariat avec l’académie de Paris a organisé le 12 mars 2019 à la Sorbonne un séminaire intitulé Scolariser les élèves intellectuellement précoces (1er et 2d degré). Les élèves à haut potentiel (HP) font partie des élèves à besoins éducatifs particuliers. Ils peuvent rencontrer des difficultés pouvant aller jusqu’à l’échec scolaire et/ou psychologique. Ce colloque a donné la parole aux professionnels de l’Éducation nationale, de la santé et aux chercheurs afin d’affiner notre compréhension des élèves HP et d’aborder des pistes intéressantes quant aux prises en charge pédagogiques et thérapeutiques. Les actes de ce colloque seront publiés ultérieurement.
Concours des personnels d’encadrement
Forte mobilisation des personnels d’encadrement de l’académie pour accompagner les candidats admissibles jusqu’à la réussite de leur concours. Ce sont en effet 91 candidats qui ont réussi la première partie des épreuves des concours de personnels de direction, d’inspecteurs premier et second degré. Des oraux blancs ont été organisés par le pôle formation DFIE et proposés aux candidats admissibles sur la période du 6 au 22 mars 2019. Souhaitons à toutes et tous la réussite aux concours et donc la concrétisation de leur projet d’évolution professionnelle.
Expérimentation Redoublants service civique
L’expérimentation « Redoublant.e.s de terminales ou de Sections de Techniciens Supérieurs (STS) et Services civiques » conduite par Mme Sandrine Bodin, DAASEN du Rhône, consiste à proposer à des élèves de terminale et de STS n’ayant pas réussi leur examen et suivant un nombre réduit d’enseignements, de s’engager dans une démarche volontaire de service civique en parallèle de leur année de redoublement. Leur mission s’inscrit dans le cadre du dispositif « Devoirs faits » au collège. Le pôle DFIE accompagne cette expérimentation sur les volets formation et accompagnement à la conduite de projet. Ainsi 60 heures de formation ont été proposées aux jeunes ; des FA sont intervenus sur la posture, l’aide aux devoirs, la communication non violente et l’analyse de pratique. La DFIE-MIE a construit un protocole d’évaluation pour comprendre les intérêts et limites du dispositif qui a été présenté le mercredi 20 mars 2019 à la DSDEN du Rhône lors du bilan de mi-parcours.
AEFE – Séminaire annuel de la zone Asie-Pacifique
Les 18, 19 et 20 mars dernier s’est tenu à Pékin, le séminaire annuel de la zone Asie-Pacifique de l’AEFE. A cette occasion, le lycée français de Pékin a accueilli environ 80 personnels de direction des lycées français de la zone (proviseur·es, directrices et directeurs d’école, et directrices et directeurs administratifs et financiers) pour trois jours de formation, d’échanges et d’information.
Partenaire de cette zone, l’académie de Lyon était invitée à assister à ces journées et à animer une formation à l’attention des personnels de direction sur la thématique de la conduite du changement. La séance a débuté avec une visio-conférence « Conduire le changement au sein d’un territoire scolaire » de M. Didier Quef (Délégué à la formation innovation expérimentation). Après une présentation des outils de la conduite du changement, les participant·es ont pu travailler sur des cas pratiques en ateliers.