dfie’news – Novembre 2018

FOCUS

Groupes de développement de la Mission  Innovation Expérimentation

• Persévérance scolaire et Bien-être à l’école
• Apprendre et enseigner autrement

Évolution des groupes académiques « ASH » à la rentrée 2018

 
La scolarisation des élèves en situation de handicap dans les établissements scolaires ordinaires a fortement progressé dans l’académie de Lyon depuis la promulgation de la loi du 11 février 2005.
L’académie de Lyon est particulièrement active dans le domaine de la scolarisation des élèves présentant un spectre du trouble de l’autisme avec un partenariat très actif avec le centre ressources autisme de la Région Rhône-Alpes (CRA-RA). L’académie dispose également d’une offre intéressante en matière de handicaps sensoriels (avec un pôle autour de la déficience visuelle à la cité scolaire René Pellet de Villeurbanne) et un dispositif bilingue LSF/Français écrit, de la maternelle ou lycée, dans le département du Rhône. Ces deux pôles scolarisent des élèves qui viennent d’autres académies.
Les groupes académiques ASH ont la double mission de concevoir des formations et de créer des ressources pour les enseignants. Ces groupes animés par la Conseillère Technique ASH regroupent les IEN ASH, des inspecteurs du second degré (IA-IPR, IEN ET/EG, IEN IO), des médecins de l’Éducation nationale et du secteur médico-social, des associations partenaires et des représentants des usagers, des formateurs de l’Ecole Supérieure du Professorat et de l’éducation (ESPé) de l’académie de Lyon. La direction de l’autonomie de l’ARS est fréquemment associée aux réflexions conduites dans ces groupes.

ACTU’dfie

Néo-contractuels
Chaque rentrée scolaire est l’occasion d’un recrutement important d’enseignants contractuels, toutes disciplines confondues. Le pôle DFIE, en coordination avec les corps d’inspection, met en place un parcours de formation pour les accompagner dans leur prise de poste. Ils peuvent ainsi bénéficier de journées de formations transversales et disciplinaires ainsi que d’une préparation aux concours du CAPES et du CAPLP. Les inscriptions sont gérées par les corps d’inspection ou le pôle DFIE Formation.

Formation d’adaptation à l’emploi des Assistants d’éducation (AED)
Chaque année, plusieurs centaines d’AED sont recrutés par les établissements scolaires du second degré. Sous l’autorité du chef d’établissement, ces personnels participent à l’encadrement et au suivi éducatif des élèves. En application de l’article 6 du décret du 6 juin 2003 et afin de leur permettre d’exercer au mieux leur fonction, le pôle DFIE, en collaboration avec les IA-IPR EVS, élabore et organise une formation d’adaptation à l’emploi de trois jours couplée à un module de formation hybride supporté par M@gistère. Cette formation a pour objectifs d’apporter des connaissances sur le système éducatif (organisation, valeurs, etc.), de préciser la place et la posture de l’AED, de sensibiliser à certaines problématiques tout en donnant des outils pour agir (climat scolaire, harcèlement, protection de l’enfance, etc.) et de développer des compétences dans l’aide aux apprentissages (« Devoirs faits », etc.). Cette année, 78 formateurs dont des personnels de direction, des conseillers principaux d’éducation, des assistants de service social et des formateurs académiques ont participé à la formation de 628 AED soit 22 groupes répartis sur l’ensemble du territoire de l’académie. Une seconde vague de formation à destination des AED recrutés après la date de clôture d’inscription de la première formation est à l’étude.

PÊLE-MÊLE

#CLISE 2019
Du 28 janvier au 3 février 2019 : Venez échanger vos pratiques et vous former entre pairs ! Lire la suite de cet article.
Le 110-bis
Le Lab de l’éducation nationale est un nouvel espace de travail favorisant la collaboration, l’intelligence collective et l’émergence d’idées nouvelles.
Santé à l’École
Le dossier, Promotion de la Santé à l’École : agir sur le climat scolaire, est coordonné par Julien Masson (membre du Réseau UNIRéS).
Coupe nationale des élèves citoyens 2018-2019
L’association initiaDROIT (association d’avocats bénévoles reconnue d’utilité publique) ainsi que les ministères de l’Education nationale et de la Justice organisent un concours national sur le thème « L’être humain et son environnement : une question de droit ». Ce concours est  ouvert à toutes les classes de la 6ème à la terminale. Règlement et échéancier sont à consulter sur éduscol.
Concours Science Factor
Ce concours propose aux collégiens et lycéens de construire en équipe, pilotée par une fille, un projet scientifique ou technique innovant ayant un impact positif au niveau sociétal, économique ou environnemental. Les projets doivent être déposés, au plus tard, le 31 décembre 2018.

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